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艺考2024新政策是什么?

1、年艺考新规定 继续扩大省级统考范围：到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。严格控制校考范围和规模：在校考范围方面，从2024年起不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

2、年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。鼓励校考院校提高文化要求，但校考院校的艺术类专业，对极少数统考或校考专业十分拔尖的学生可破格录取。

3、年，教育部启动了新的艺考改革政策，这是新一轮艺考改革落地实施的第一年。此次改革的总体目标是到2024年基本建立以统一高考为基础、省级统考为主体的艺考制度。

4、年艺考改革政策如下 统考加强、校考诚少 严格控制校考范围和规模。对于统考已覆盖的艺考招生专业，原则上招生高校要直接采用统考成绩。

5、年起，高校将停止高考招生环节中的高水平艺术团招生，改为从校内选拔具备艺术特长的 学生加入学校艺术团。也就是说，从2024年以后艺术特长生只能从参加过高考，并且进入该 校，通过遴选环节而产生。

6、艺考2024新政策如下：进一步扩大省级统考范围。严控校考范围和规模。推进分类考试、分类录取。文化课成绩逐步提高。高校高水平艺术团招生不再从招生环节选拔。

艺考新政策解读

艺考改革新政策分数线如下：2024艺考政策变化 优化艺术学科专业布局，对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停招。逐步提升文化课成绩，提高艺术生高考录取最低投档分。

年艺考最新政策如下：本科艺术类专业点增加 普通高等学校新增159个备案本科艺术类专业点、24个审批本科艺术类专业点，撤销110个本科艺术类专业点。

艺考生最新政策和变化有：本科艺术类专业点增加、对艺考生专业能力要求提高、线上初试成为主流、边界效应日益减弱、艺考文艺常识考察加大、文化分数上升、统考进一步加强等等。

美术艺考生最新政策如下：2024年起，不再跨省设置校考考点，采取线上考试或使用统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6一8倍。

文化分数上升 在现今教育大改革的时代下，艺考早已不是易考，250分上本科的时代早已过去。

山东艺考生最新政策如下：统考美术类、文学编导类、书法类、音乐类笔试科目考试时间为2022年12月11日。

山东艺考最新政策

1、专科艺术类专业考试总分为150分，分数线为90分，在省内院校招生计划完成前设定分数线；2019年开始，山东省开通省内艺考统一报名平台。

2、山东艺考生最新政策如下：统考美术类、文学编导类、书法类、音乐类笔试科目考试时间为2022年12月11日。

3、年美术类、音乐类、书法类文化课录取控制分数线提高到普通本科线的70%；文学编导类、播音主持类、摄影类文化课录取控制分数线提高到普通本科线的85%。

四川艺考2024新政策

年四川艺考文化分要求如下：1，美术与设计类、书法类、音乐类文化课录取控制分数线为普通类一段线的75%。2，舞蹈类、表（导）演类、戏曲类文化课录取控制分数线为普通类一段线的65%。

年艺考改革政策如下 统考加强、校考诚少 严格控制校考范围和规模。对于统考已覆盖的艺考招生专业，原则上招生高校要直接采用统考成绩。

四川省2024年高考政策如下：2024年高考新政策主要是强化了相关专业对高中学习物理、化学科目的基础性要求。教育部印发的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》从 2024 年高考开始实施。

年美术高考政策如下：不再跨省设置校考考点，采取线上考试或使用统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6一8倍。按照教育部要求，原则上高校不再组织校考，直接使用省级统考成绩。

教育部对辅导机构新政策

1、教育部对辅导机构新政策如下：法律分析：两办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

2、培训机构需要加强自身的核心竞争力，提高服务质量，以应对市场的变化。完善作业管理机制教育部“双减”政策要求学校完善作业管理机制，加强学科组与年级组的统筹协调，合理规划作业结构，确保作业难度不超出国家课程标准。

3、国家对校外补课机构新政策如下：开展校外补课机构的治理行动，加强对校外补课机构的监管和规范，防止出现以补课为名变相收取费用、加重学生负担等行为。

4、国家对校外辅导班的最新政策如下：严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

5、教育部培训机构新政策如下：关于教育培训机构的新政策主要是针对校外教育培训机构，主要包括：严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。

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