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本文目录一览：

双减政策对舞蹈机构有影响吗

1、双减政策对舞蹈培训有影响。双减指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

2、双减政策主要是针对小学六年和初中三年，这九年，义务教育阶段中的学科类培训，也就是所说的文化课培训，舞蹈班属于艺术类培训，也就是所说的非学科类培训，所以的话，目前舞蹈班是不受双减政策影响的，可以正常开课的。

3、法律分析：有影响。虽说双减政策下对艺术类培训没有严格要求。但是终归学生的体量就那么大，周末不能补习文化课程。那也不是说必须就要去补习艺术类，所以艺术并非现在家长群体的刚需，便可以选择培训也可以不培训。

4、法律分析：艺术类机构影响较小。双减政策下，校外培训机构暑期班纷纷停课、退费、或转型。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

5、双减政策的实施对教育机构产生了一定的影响，但并没有完全取消。未来，教育机构需要积极适应政策监管和社会发展的要求，提高教学质量和合规经营水平，为学生和家长提供更加优质的教育服务。

双减对艺考文化课机构有影响吗?

法律分析：有影响。虽说双减政策下对艺术类培训没有严格要求。但是终归学生的体量就那么大，周末不能补习文化课程。那也不是说必须就要去补习艺术类，所以艺术并非现在家长群体的刚需，便可以选择培训也可以不培训。

艺考改革不会影响培训机构。艺考改革，双减政策不会影响到艺考培训。双减政策禁止的是校外的学科类机构，而艺术类培训不属于传统意义上的学科类机构，因此不会受到双减影响。

双减政策的实施对教育机构产生了一定的影响，但并没有完全取消。未来，教育机构需要积极适应政策监管和社会发展的要求，提高教学质量和合规经营水平，为学生和家长提供更加优质的教育服务。

双减政策主要针对的是义务教育阶段的学科类培训，也就是小学六年加初中三年，这九年的文化课培训，艺术类培训和成人教育目前的话是不受影响的，而且艺术类的话，培训机构是受市场监督管理部门监管，非教育部门。

艺考改革会影响培训机构吗

双减政策主要针对的是义务教育阶段的学科类培训，也就是小学六年加初中三年，这九年的文化课培训，艺术类培训和成人教育目前的话是不受影响的，而且艺术类的话，培训机构是受市场监督管理部门监管，非教育部门。

教育部对艺术类培训机构政策如下：强调要深化非学科类校外培训治理，全面规范艺考培训行为，聚焦重点问题、重点环节，坚持育人为本、实事求是，坚持内外联动、标本兼治，坚持综合施策、稳步推进。

学艺术参加艺术培训，势必会影响文化课的学习，好在艺考结束后，还有三个多月的复习文化课的时间，不过成绩肯定会受到一点影响。学艺术的花销较大，需要很多的经济支持，需要考生自行考虑。

具体要看你学习的专业、城市、上课模式，以传媒类专业为例，在二三线城市学习，花销大概在3～5万左右，但在一线城市，花销10万起步，高的会在20万以上。艺考改革后，建议跟着机构的模式上课，有更全面应对新政策的实力。

双减政策对艺术培训机构有影响吗

法律分析：艺术类机构影响较小。双减政策下，校外培训机构暑期班纷纷停课、退费、或转型。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

法律分析：双减政策下，校外培训机构暑期班纷纷停课、退费、或转型。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

法律分析：有影响。虽说双减政策下对艺术类培训没有严格要求。但是终归学生的体量就那么大，周末不能补习文化课程。那也不是说必须就要去补习艺术类，所以艺术并非现在家长群体的刚需，便可以选择培训也可以不培训。

法律分析：从出台的文件来看，取消学科辅导类的校外培训，其他兴趣类的培训不会受到影响，因为校外学科辅导类的取消，孩子课外的多了，必然会有更多的家长倾向于给孩子报兴趣类的培训。

法律分析：“双减”政策实施一个多月以来，学科类校外培训全面压减，这也带火了艺术培训。此次“双减”政策发布后，不仅学生的空闲时间增多了，不少学科类培训释放出来的家庭资金，也投入到了艺术教育项目上。

艺术培训受双减影响吗

法律分析：没影响。在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。

法律分析：有影响。虽说双减政策下对艺术类培训没有严格要求。但是终归学生的体量就那么大，周末不能补习文化课程。那也不是说必须就要去补习艺术类，所以艺术并非现在家长群体的刚需，便可以选择培训也可以不培训。

“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。艺术类培训不属于双减政策范围，因此不受影响。

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