艺考表演时朗诵应该怎么读（艺考生台词朗诵稿件）
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺考表演时朗诵应该怎么读的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺考表演时朗诵应该怎么读的解答，让我们一起看看吧。
1、朗诵表演应该朗诵什么诗?
飞湍（tuān）瀑（pù）流争喧豗（huī），砯（pīng）崖转石万壑（hè）雷。其险也如（有的版本是“若”）此，嗟（jiē）尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥（zhēng）嵘（róng）而崔嵬（wéi），一夫当关，万夫莫开。
适合朗诵的诗歌汇总如下：《断章》作者：卞之琳。你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。赏析：好诗耐读，有人说，这四句“足够品读一生”。
关于“经典诵读”的古诗有哪些 行路难 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯举箸不能食，拔剑四顾心茫然 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
将进酒 唐代：李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
2、艺考朗诵可以读劝学吗?
指定稿件播读 考场上的指定稿件一般是新闻，新闻的类型又包括了时政、民生、财经等，考场上出现的一定是常态化的新闻，也就是日常播出新闻，类似领导人逝世、委员会名单这一类的重大新闻出现的概率几乎为零。
反复诵读.常言道：书读百遍，其义自现.多诵读可以培养语感，达到熟练阅读其他古代作品的目的.此外，古文很讲究内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分领略作品的音乐美，提高学习兴趣.。
劝学古文朗读停顿高一 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鍒以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，鍒使之然也。故木受 绳则直，金就砺则利。
劝学古文朗读停顿高一 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鍒以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，鍒使之然也。故木受 绳则直，金就砺则利。
“劝学”指的是劝导他人学习的行为，是一种教育方式和方法。
3、艺考朗诵文章
《帆》、《面朝大海春暖花开》。蔚蓝的海面雾霭茫茫，孤独的帆儿闪着白光。它到遥远的异地找什么。它把什么抛在了故乡。呼啸的海风翻卷着波浪，桅樯弓着腰在嘎吱作响。唉。它不是在寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆。
《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
适合表演艺考朗诵的篇目如下：《一棵开花的树》如何让您遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。佛于是把我化作一棵树，长在您必经的路旁。
【朗诵指要】这是一个催人泪下的悲情故事。惊动天地，感人至深。大山中这位伟大的老师，用自己无私的爱、用自己和女儿宝贵的生命换来了十一个学生的平安，她的生命的价值得到了延伸。
4、「艺考」播音主持考试指定稿件朗读的训练方法
第一，概括稿件主题，即深入感受稿件主旨意蕴。准备稿件不能只知道说了一件什么事，还要明确事件当中孕含着什么情与理，这就是主题，即稿件的中心思想、精神实质。第二，明确稿件目的，即弄清朗读的社会意义。
可以运用欲扬先抑、欲抑先扬、欲快先慢、欲慢先快、欲重先轻、欲轻先重等方法来步现语言节奏。考生应根据稿件的内容来确定节奏，在丰富多变的情况下，总体不要偏快，避免因过于紧张而影响发挥。
播音主持训练方法有：速读法、背诵法、练声法、复述法、模仿法等。速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
活动舌头和脸部肌肉，舌头贴着牙齿顺时针、逆时针各打10圈；嘴唇放松，深呼吸然后均匀吐气，打嘟5分钟放松声带。
5、朗读的注意事项
区分诗类，注意风格 应该有准确、深入的理解和体会，相应的激情以及丰富的表达技能之外，对风格的把握也不能够忽视。不同类别和不同风格的诗应该有不同说完表现形式，朗诵时要区别对待，选择最适当的方式来表现。
朗诵发声注意事项 呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。
朗诵注意事项：朗诵前准备：朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。
注意事项：（1）语调。语调指朗读语句时声音高低升降的变化。这种变化主要表现在句子的末尾。语调的变化是有感而发的，不同的情感不同的语气就用不同的语调来表现。
朗读、朗诵的注意问题 1．选材选取 （1）根据自己的实际水平，选择自己感兴趣的、感人的，但又不是太大的作品，这样易于表达自己的感受进而感染考官。
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