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甘肃艺考戏表专业统考主要有四项考试，分别考查的重点也是不同的：文学作品朗诵（100分）：主要考查考生对文学作品的理解想象力及运用有声语言表达文学作品的能力。

那在戏导方面主要考的是：即兴表演、台词朗诵、叙事性写作三个项目。在服表中主要考察的是：形体形象观测、台步展示、才艺展示三项内容。

甘肃艺考戏表考试的内容有：文学作品朗诵，考查的是考生对于文学作品的理解力、想象力及运用有声语言表达文字作品的能力。自选曲目演唱，考察的是考生的嗓音条件，对作品的理解、旋律及节奏的把握和表现能力。

表演专业艺考考什么

表演专业艺考考试内容如下：声乐考试：考生可以自主选择唱法，没有硬性的规定，声乐是通过考生的音色和音准来考查考生是否具备做演员的声音条件，同时考查考生的乐感和节奏感。

表演专业考试内容 形体：基本形态和基本条件的考察：看考生正常的站立、下蹲、踢腿、下腰、跳跃等基本动作，考察其基本形态是否端正，有无生理缺陷，同时还要求有基本的软度和力度。

表演类专业统考科目台词、声乐、形体、表演。

艺考表演专业都考什么

1、表演系艺考内容中需考声乐 声乐考试主要是考察考生嗓音以及音准、节奏等方面的情况，考生可以事前准备一两首歌曲，演唱，使考官对考生的嗓音条件有一个基本的了解。考试中，还有模_仿节奏练习、音阶、和声的练习。

2、表演系艺考的内容总的来说包括四大块，即台词、声乐、形体、表演，具体内容如下：台词通常以朗诵的形式进行考察。有些院校会限定题材，有的不限，如诗歌、散文、小说、电影戏剧独白、寓言故事等。

3、声乐面试主要是考察考生嗓音以及音准、节奏等方面的情况。考生要事前准备一两首歌曲，现场演唱，使考官对考生的嗓音条件有一个基本的了解。面试中，还可能有对模仿节奏、音阶、和声的考察。

4、艺考表演主要考声乐、台词、形体、表演四大方面。声乐：其实就是考唱歌，不限制你用什么唱法。主要是考察你的乐感和节奏感，通过你唱歌的音色和音准来考察是否具备做演员的声音条件。台词：主要是朗诵，多数是自备稿件。

5、声乐：声乐是表演系艺考中重要的科目之一。考生需要自备歌曲一首，无伴奏清唱，以确保在1分钟内听到主考官的简单乐谱。此外，考官还会提供一些简单的乐谱，让考生现场演唱或模仿，以考察考生的音乐感和节奏感。

2024年艺考改革政策

1、年艺考新规定 继续扩大省级统考范围：到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。严格控制校考范围和规模：在校考范围方面，从2024年起不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

2、此次改革的总体目标是到2024年基本建立以统一高考为基础、省级统考为主体的艺考制度。这一制度将依据高考文化成绩、专业考试成绩，并参考学生的综合素质评价。

3、年艺考改革政策如下 统考加强、校考诚少 严格控制校考范围和规模。对于统考已覆盖的艺考招生专业，原则上招生高校要直接采用统考成绩。

4、年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。鼓励校考院校提高文化要求，但校考院校的艺术类专业，对极少数统考或校考专业十分拔尖的学生可破格录取。

5、艺考新政解读如下：文化成绩占比提高：新政策规定，艺术类专业的文化成绩占比由原来的30%提高到50%，这意味着考生需要更加注重文化课的学习，文化成绩将成为录取的重要指标。

6、年不取消艺考，只是2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，而是由相关高校从在校生中遴选培养。

24届艺考生,想问浙江音乐统考改革后难考吗,都考什么?

音乐学、艺术管理、音乐治疗、音乐制作、录音工程等：对视唱练耳、乐器要求一般，对音乐理论要求较高，文化课要求较高，一般在420分以上。

年各省联考改革政策发布后，学音乐，走联考，将会越来越难。各省的文化录取分数线明显在400分以上才能上普一本，480分以上才能上985/211院校，联考的优势将大大降低。

一般而言，音乐艺考生需要参加的艺考分为联考和校考：联考的考试内容包括声乐、钢琴、练耳、视唱、乐理，校考专业的方向大致为音乐教育（师范类）和音乐表演。

2024艺考改革

1、艺考改革政策内容 2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。如2022年中国美术学院的艺术理论类专业已经无艺考要求，纯文化生就可以报考。

2、少数组织校考的艺术类专业，学校依据考生校考成绩择优录取。是文化课成绩进一步提高。是从2024年起高校高水平艺术团不再从高校招生环节进行选拔，改由相关高校从在校生中遴选培养。

3、艺考新政解读如下：文化成绩占比提高：新政策规定，艺术类专业的文化成绩占比由原来的30%提高到50%，这意味着考生需要更加注重文化课的学习，文化成绩将成为录取的重要指标。

4、艺考2024新政策如下：进一步扩大省级统考范围。严控校考范围和规模。推进分类考试、分类录取。文化课成绩逐步提高。高校高水平艺术团招生不再从招生环节选拔。

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