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化书成课-两天打通课程开发的任督二脉

因为信任一个人，参加了一门课；听着这个课程的名字神奇，课程内容更神奇，两天打通课程开发的任督二脉，茹锦老师教你化书成课。我会利用“531”法则来说说我的收获。

开发一门课程的流程：确定课程方向——确定合适书籍——确定课程价值——搭建课程结构——设计内容转化——课堂呈现规划。想要开发一门课程，首先要知道自己应该先做什么，再做什么，以及做这些事情的目的。

袁老师的言论引发争议

1、公允的说，袁教授所在的大学，以及袁教授本人，水平并不高（甚至是较低）。以这种学术水平，反复高调宣扬学术研究超然的道德地位，有些滑稽。言不由衷的自命清高从信的措辞，我感觉出作者的自命清高和言不由衷。

2、引发争议。袁老师的这番话在全国总决赛10进8的队友拯救环节，再一次被提起。

3、这样的老师，院士应该被写进教科书中，让所有的中国人都知道他，让所有的学生都能学到袁老师的精神。

4、还有课堂上老师对徐娇的苛刻态度，让人会有爱憎之感。一个 破旧的风扇，一个简陋的小屋，一双破的运动鞋，可以折射出父亲的爱，处于现实生活的艰辛和无奈！这是社会现实写照，只不过善于表现小人物的周星弛也是很心细的。

5、对外界的历史可能不是很清楚。我们大多数只会记录本族的历史，像楼主说的，金和辽刚好处于两宋时期，所以我们只能通过两宋的历史来了解金和辽的历史。历史都是存在着争议的。因为没有人眼人见过，见过的人都已做古。

又忆曲师

曲师是一所好学校，用有限的资源却培养出了一批又一批优秀的毕业生。

一是要进一步加强对国家相关就业政策的学习和宣传，让毕业生充分了解熟悉国家针对大学生就业创业的激励政策和优惠政策，结合自身实际，充分就业。

活动主题我在曲师有个家 主题阐释：抓住中秋这一天同学们对价的渴望，以“家”为主题，增强同学们对班级对学校的热爱。

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